În Bistrița-Năsăud u fost admise aproape 9000 de tichete educaționale cu valoare de 500 ron/ elev
Lavinia Petruț Actual, Educatie
În Bistrița-Năsăud u fost admise aproape 9000 de tichete educaționale cu valoare de 500 ron/ elev
Au fost procesate şi admise un număr de peste 8700 de cereri în vederea acordării tichetelor educaţionale cu valoare de 500 RON/elev.
Concret, la nivelul judeţului Bistriţa-Năsăud, numărul tichetelor educaţionale din acest an şcolar este dublu faţă de numărul tichetelor educaţionale din anul şcolar precedent.
Tichetele, emise pe suport electronic, pot fi utilizate pentru achiziționarea de materiale școlare necesare frecventării școlii, constând în articole pe papetărie, caiete, stilouri, articole pentru pictură, ghiozdane și alte articole necesare în școli și grădinițe, precum și articole de vestimentație necesare frecventării școlii și grădiniței, informează inspectorul școlar general Cristian Nicula.
Lavinia Petruț
S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”
Lavinia Petruț Actual, Educatie
S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”

După ce s-au risipit frumos în lume, cei din promoția 1997, profil matematic-fizică, s-au reîntors acasă…la ,,Andrei”

I se spune ,,Bastilia” , dar pentru cei de la ,,mate“ a fost a doua casă. Și, da, s-au revăzut după 25 de ani. A fost emoție, bucurie și s-a demonstrat că nu există bătrânețe, ci doar o vârstă cu ceva mai multe amintiri.

Au fost prezenți, alături de cei care în 1997 părăseau curtea liceului cu lacrimi în ochi profesorii Ștefan Cârcu, Ioan Pop și Brumărel Ciutan.

Pentru conformitate, Lavinia Petruț

p.s. : Raimond m-a rugat să scriu eu articolul, căci, citez: ,,Eu o să umplu tastatura cu lacrimi”. După cum se vede, l-am ascultat.

DSC_8707-300x200 S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”DSC_8709-300x200 S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”DSC_8715-300x200 S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”DSC_8716-300x200 S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”DSC_8725-300x224 S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”DSC_8710-300x200 S-au risipit frumos în depărtări, dar au revenit acasă, la ,,Andrei”

 

În Bistrița-Năsăud peste 4 mii de elevi primesc burse sociale
Lavinia Petruț Educatie
În Bistrița-Năsăud peste 4 mii de elevi primesc burse sociale

În plus, 4932 de elevi din Bistrița-Năsăud vor primi burse școlare de merit, în semestrul II al anului școlar 2021-2022. Conform informațiilor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean, alți 1912 elevi primesc burse de studiu.

Defalcat pe criteriile în baza cărora li s-au acordat bursele sociale:

provenit din familii cu venit mic: 2916

burse pentru orfani aflați în întreținerea unui singur părinte: 1293

elevi care au deficiențe/afectări funcționale:467

elevi din mediul rural: 1182

Concret, 3.403 elevi din județ primesc diferite tipuri de burse.

Bugetul pentru bursele elevilor este în anul 2022 de 5 ori mai mare decât în anul 2020, a confirmat ISJ BN.

Astfel, bugetul a ajuns la 1,332 miliarde lei, față de 270 milioane lei în 2020, fiind asigurat de la bugetul de stat.

„Toți elevii care învață într-o altă localitate decât cea de domiciliu au asigurat de la bugetul de stat decontul transportului între localitatea de domiciliu și școală. Asta separat de bursele acordate pentru sprijin socio-economic și/sau medical, sau de bursele acordate pentru performanță școlară”, a mai transmis prof. Mircea Cristian Nicula.

Elevii care au nevoie de sprijin din perspectiva socio-economică sau medicală primesc în 2022 burse sociale de 200 lei/lună. Banii vor fi oferiți în fiecare lună a anului, nu doar pe perioada cursurilor.

Bursa socială se poate cumula cu bursa de performanță, cu bursa de merit sau cu bursa de studiu.

Primăriile din județ pot suplimenta bursele elevilor, însă cuantumul minim al acestora este:

500 lei pentru burse de performanță

200 lei pentru bursa de merit

150 lei pentru bursa de studiu

200 lei pentru bursa de ajutor social

Lavinia Petruț

 

Rezultatele concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct
Lavinia Petruț Actual, Educatie
Rezultatele concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct
În Bistrița-Năsăud s-a desfășurat concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, sesiunea iunie-octombrie 2022.
Rezultate proba scrisă:
15 înscriși
10 prezenți
8 admiși
2 respinși

Notele obținute la proba scrisă s-au putut  contesta în termen de 24 ore de la afișarea rezultatelor și au putut fi adresate președintelui comisiei de organizare a concursului.

Candidații care au depus  contestații electronic au fost contactați telefonic pentru confirmare.

isj-300x200 Rezultatele concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct

Lavinia Petruț
Trei unități de învățământ din Bistrița-Năsăud au statut de școli de aplicație  
Lavinia Petruț Actual, Educatie
Trei unități de învățământ din Bistrița-Năsăud au statut de școli de aplicație  

Unitățile de învățământ preuniversitar liceal cu profil pedagogic cu statut de școli de aplicație din Bistrița-Năsăud sunt:

Colegiul Național George Coșbuc, Năsăud
unitate de învățământ cu profil pedagogic

Liceul de Muzică „Tudor Jarda”, Bistrița – clase cu profil pedagogic

Unități de învățământ preuniversitar cuprinse în rețeaua națională a școlilor de aplicație pentru anul școlar 2022-2023, altele decât cele cu profil pedagogic:

Colegiul Național „Liviu Rebreanu”, Bistrița

Unităţile de învăţământ preuniversitar cu statut de unităţi de aplicaţie, denumite în continuare şcoli de aplicaţie, suntunităţi de învăţământ preuniversitar din reţeaua permanentă a unităţilor de învăţământ preuniversitar, în care se desfăşoară activităţile practice pedagogice, denumite în continuare practică pedagogică, pentru elevii de la liceele cu profil pedagogicsau pentru studenţii înscrişi la programe universitare de formare pentru cariera didactică, inclusiv masterat didactic, sau în alte programe de formare direct relevante pentru domeniul educaţiei.
Şcolile de aplicaţie sunt şi centre de resurse educaţionale, de suport şi de asistenţă pedagogică, inclusiv pentru
învăţarea de tip blended learning/online, informează ISJ Bitrița-Năsăud.

Lavinia Petruț

În Bistrița-Năsăud există școli care nu dispun de pază
Lavinia Petruț Actual, Educatie
În Bistrița-Năsăud există școli care nu dispun de pază

Potrivit raportului întocmit de oamenii legii, paza în aproximativ jumătate din unitățile școlare din Bistrița-Năsăud este asigurată cu ajutorul sistemelor moderne de supraveghere, însă există și școli în care sunt angajați paznici, dar și unități care nu dispun de niciun fel de pază.

Concret, în Bistrița-Năsăud județ situația se prezintă în felul următor:

  • ”48,82% (146 unități de învățământ) sunt dotate exclusiv cu sisteme de supraveghere video. În mediul urban procentul este de 13,20% (40 unități de învățământ), iar în mediul rural de 36,30% (110 unități de învățământ).
  • 9,69% (29 unități de învățământ) dispun atât de pază umană, cât şi de sisteme video de supraveghere, din care un procent de 8,91%(27 unități de învățământ) în mediul urban şi 0,66% (2 unități de învățământ) în rural.
  • 41,47% (124 unități de învățământ) din totalul unităţilor de învăţământ preuniversitar nu dispun nici de pază umană şi nici de sisteme de supraveghere video video. 6,60%(20 unități de învățământ) se află în mediul urban şi 34,32%(104 unități de învățământ) în rural. Dintre acestea, 10 unități de învățământ (3,33%)sunt dotate cu sisteme anti-efracție, 0,99% (3 unități de învățământ) în mediul urban și 2,31% (7 unități de învățământ) în mediul rural

În anul școlar 2021 – 2022  la nivelul județului Bistrița-Năsăud au fost înregistrate 62 de incidente în unitățile de învățământ și în zona adiacentă, fiind întocmite în aceste cazuri analize post-cauzale și fiind dispuse măsuri în vederea remedierii deficiențelor constatate.

”Majoritatea incidentelor înregistrate au avut loc în incinta unităților de învățământ, fiind fapte care aduc atingere integrității corporale sau sănătății persoanei (loviri sau alte violențe și vătămare corporală din culpă). De asemenea, ca particularitate, în anul școlar 2021-2022, au fost înregistrate cazuri de abandon școlar ca urmare a retragerii elevilor de la învățământul general obligatoriu în favoarea înscrierii acestora în cadrul învățământului de tip homeschooling, învățământ  nereglementat în România, fiind înregistrate în aceste cazuri dosare penale privind infracțiunea de ”împiedicarea la învățământul general obligatoriu””, se mai arată în raport.

Printre cauzele care au dus la producea unor astfel de evenimente se numără și lipsa alocării fondurilor necesare pentru remedierea deficiențelor pe linie de pază, lipsa implicării părinților în luarea măsurilor pentru prevenirea delincvenței juvenile și victimizarea miorilor, slaba pregătire/instruire a paznicilor unităților de învățământ, precum și lipsa de fonduri în implementarea unor proiecte pe teme precum reducerea violenței fizice și psihologice în unitățile de învățământ, consum de droguri.

Pentru creșterea gradului de siguranță a elevilor și a personalului didactic și prevenirea delicvenței juvenile în incinta și în zonele adiacente unităților de învățământ, începând cu data de 13 septembrie 2022 și până la încheierea anului școlar 2022-2023, programul de lucru al polițiștilor de proximitate va fi modificat și se va desfășura între orele 07.30 -15.30, pentru a putea  fi prezenți în zona adiacentă unităților de învățământ la începerea și terminarea cursurilor.

De asemenea, se va desemna câte un polițist responsabil pentru fiecare școală în parte, datele de contact ale acestuia urmând a fi expuse, la vedere, în fiecare unitate de învățământ.

Totodată, vor fi realizate campanii de informare pentru creșterea gradului de siguranță al elevilor, prin desfășurarea unor activități de conștientizarea părinților și a elevilor cu privire la potențialele pericole și situațiile vulnerabile la care pot fi expuși la școală, acasă, pe stradă și în mediul online, atunci când nu sunt supravegheați de adulți.

La nivelul județului Bistrița-Năsăud, în anul școlar 2022-2023, vor funcționa 299 de unităţi de învăţământ preuniversitar (294 unități de învățământ și 5 cluburi). Dintre acestea, 89, respectiv 29.77%, sunt în mediul urban și 210, respectiv 70.23%, în mediul rural. Totodată, 286 de unități de învățământ se regăsesc în sistemul de învățământ de stat și restul în sistemul de învățământ privat.

După tipul unităților de învățământ, situația se prezintă astfel:

  • 114 grădiniţe (39 urban / 75 rural);
  • 145 şcoli gimnaziale (22 urban / 123 rural);
  • 31 licee, colegii etc. (20 urban / 11 rural).
  • 5 alte unități de învățământ –cluburi sportive, cluburi ale copiilor, școli postliceale ( 5 urban ).
  • 4 școli postliceale (3 urban/1 rural).

 

Lavinia Petruț

 

Învățați, învățați și iarăși învățați! Cum? Pe module, scump și cu … Cîmpeni în frunte
Lavinia Petruț Actual, Editorial, Educatie
Învățați, învățați și iarăși învățați! Cum? Pe module, scump și cu … Cîmpeni în frunte

Ole, ole, mulțumim, partidule! Sau, mă rog, partidelor, care cu nonșalanță și-au băgat piciorul, pixul, tastatura, ce vreți dumneavoastră, în învățământul autohton. După ce în sistem au pătruns, la fel de nonșalant, multe elemente care nu au nimic tangențial cu educația, mai marii din Executiv, în speță cei de la ministerul de resort, au pus cireașa pe tort. Concret, au transformat anul școlar într-un balamuc de toată frumusețea. Sorin Cîmpeanu apare țanțoș în fața camerelor de filmat și se bate cu pumnul în piept că 96% dintre posturi le didactice sunt deja ocupate, iar dintre posturile de directori și directori adjuncți au fost ocupate 80% dintre acestea. Da, chiar mă ajută, ca părinte, astfel de informații! M-ar interesa câte dintre cadrele didactice chiar sunt …cadre didactice, câte învățătoare știu să solfegieze, să facă diferența dintre culoare și non-culoare și sunt ,,meserie” la  caligrafie. Bine, nu pot generaliza. Există și dascăli care mănâncă pedagogia pe pâine. Dar mă doare că mulți au școala făcută la apelul bocancilor și aleargă pe același palier cu cei care fac onoare învățământului românesc. Probabil pentru acești intruși în sistem a fost dată peste cap structura anului școlar. Eu am învățat formula apei fără ,,vacanță mobilă”, am știu să îmi respect dascălii și îi respect și azi. În trei trimestre ne-au învățat că Eminescu este poet, nu pilot de curse, că trebuie să fim oameni și este necesar să ne comportăm ca atare.  În condițiile în care copiii și adolescenții sunt tot mai vulnerabili și debusolați, nu există an în care mințile luminate care își așează șezutul în comodele scaune de la Palatul Victoria să nu aducă, chipurile, îmbunătățiri sistemului educațional. Culmea culmilor este că de cele mai multe ori aceste modificări le fac cei care nu și-au cam julit coatele pe băncile școlilor. Dacă trecem la altă mâncare de pește, îmi explică și mie cineva de la vârful Guvernului de unde mama mă-sii scoate din buzunar o mămică văduvă , cu 3 copii, banii necesari pentru începerea anului școlar? Îmi explică și mie cineva cum poți cu un salariu minim pe economie, fără a lua în calcul facturile de toate zilele, costurile care explodat și, în multe cazuri, plata chiriilor, să îi asiguri toate cele necesare unui elev la început de an școlar? Întreb pentru un prieten. De fapt, pentru milioane de prieteni. Reveniți-vă, frumoșilor din fruntea țării și împărțiți-vă creierul în module care să funcționeze. Vorbim despre copii, despre viitor, iar viitorul începe astăzi. Hai, trezirea, că ne-am săturat de letargia voastră bolnăvicioasă!

P.S. 1 Bine a zis cine a zis că elevii noștri sunt pe primul loc în lume și pe ultimul loc în România.

P.S. 2 Știu scumpi și mult iubiți politicieni că vă doare undeva de ceea ce scriu eu aici. Sentimentul e reciproc dacă ne referim la ceea ce faceți pentru țară, în general, și pentru educație, în special.

Raimond Petruț

Începând de luni elevii își iau adio de la semestre. Noul an școlar prevede 5 module și o vacanță mobilă
Lavinia Petruț Educatie
Începând de luni elevii își iau adio de la semestre. Noul an școlar prevede 5 module și o vacanță mobilă

Structura anului şcolar 2022-2023 prevede că prima zi de cursuri este pe 5 septembrie 2022, fiind prima dată în istoria recentă a școlii românești când debutul este atât de devreme, în prima lună de toamnă. Cursurile se încheie pe 16 iunie 2023, potrivit structurii publicate în Monitorul Oficial.

Tot în premieră, anul acesta școlar va avea și o vacanță „mobilă”, cel puțin așa a fost denumită de oficialii din Educație. Însă aceasta a fost fixată de inspectoratele școlare, iar acum există o predictibilitate a acesteia. Tocmai asta face ca fiecare județ să aibă o structură ușor diferită a anului școlar, mai precis modulele 3 și 4 sunt diferite ca durată.

Anul școlar 2022—2023 este structurat astfel:

Modulul 1 – cursuri: de luni, 5 septembrie 2022, până vineri, 21 octombrie 2022;

vacanță: de sâmbătă, 22 octombrie 2022, până duminică, 30 octombrie 2022;

Modulul 2 – cursuri: de luni, 31 octombrie 2022, până joi, 22 decembrie 2022;

vacanță: de vineri, 23 decembrie 2022, până duminică, 8 ianuarie 2023;

Modulul 3 – cursuri: de luni, 9 ianuarie 2023, până vineri, 3 februarie 2023, respectiv vineri, 10 februarie 2023, sau vineri, 17 februarie 2023, la decizia inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, după caz;

vacanță: o săptămână, la decizia inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, în perioada 6—26 februarie 2023;

Modulul 4 – cursuri: de luni, 13 februarie 2023, respectiv luni, 20 februarie 2023, sau luni, 27 februarie 2023, la decizia inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, după caz, până joi, 6 aprilie 2023;

vacanță: de vineri, 7 aprilie 2023, până marți, 18 aprilie 2023;

Modulul 5 – cursuri: de miercuri, 19 aprilie 2023, până vineri, 16 iunie 2023;

vacanță: de sâmbătă, 17 iunie 2023, până duminică, 3 septembrie 2023.

Conform Edupedu.ro, există și excepții:

  • pentru clasele a XII-a zi, a XIII-a seral și frecvență redusă, anul școlar are o durată de 34 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 2 iunie 2023;
  • pentru clasa a VIII-a, anul școlar are o durată de 35 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 9 iunie 2023;
  • pentru clasele din învățământul liceal — filiera tehnologică, cu excepția claselor prevăzute la lit. a), pentru clasele din învățământul postliceal, cu excepția calificărilor din domeniul sănătate și asistență pedagogică, și pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are o durată de 37 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 23 iunie 2023;
  • pentru clasele din învățământul postliceal, având calificări din domeniul sănătate și asistență pedagogică, durata cursurilor este cea stabilită prin planurile-cadru de învățământ în vigoare.

Lavinia Petruț

foto: cotidianul.ro